WALL-E

T.ORIGINAL: WALL-E

AÑO:                 2008

PAÍS:                 EE.UU.

DIRECTOR:    Andrew Stanton

GUIÓN:            Andrew Stanton, Jim Reardon (Historia: Andrew Stanton,

                           Pete Docter)

MÚSICA:         Thomas Newman

REPARTO:      Animation

DURACIÓN:    103 min.

GÉNERO:        Animación. Ciencia ficción. Romance. Infantil / Robots.

                           Futuro postapocalíptico. Cine familiar

PREMIOS:

2008: Premios Oscar: Mejor largometraje animación. 6

                           nominaciones

                           2008: Globo de Oro: Mejor película de animación. 2

                           nominaciones

                           2008: Premios BAFTA: Mejor película de animación. 2

                           nominaciones

                          2008: National Board of Review: Mejor película de
                          animación

                          2008: Festival de Toronto: Mejor película de animación

SINOPSIS: En el año 2700, en un planeta Tierra devastado y sin vida, tras cientos de solitarios años haciendo aquello para lo que fue construido -limpiar el planeta de basura- el pequeño robot WALL•E (acrónimo de Waste Allocation Load Lifter Earth-Class) descubre una nueva misión en su vida (además de recolectar cosas inservibles) cuando se encuentra con una moderna y lustrosa robot exploradora llamada EVE. Ambos viajarán a lo largo de la galaxia y vivirán una emocionante e inolvidable aventura... 

PREGUNTAS SOBRE LA PELÍCULA

• La película muestra como ha llegado un momento en que es imposible la existencia de ningún ser vivo en la tierra. ¿Por qué crees que se ha llegado a esa situación? ¿Crees que algún día podría llegar a ocurrir lo que narra la película? ¿Por qué razón?
• WALL-E cambia su rutina y deja su vida en la tierra por seguir a quien le importa, pero ello conlleva riesgos como se ve al final de la película.  ¿Qué pros y contras ves en esa acción?
• Vemos como la gente ha engordado tanto durante su estancia en la nave Axión que son incapaces hasta de andar. ¿Por qué crees que han llegado a eso? ¿Piensas que hay gente que por su rutina de vida se encuentra en una situación parecida? ¿Crees que hay maneras de evitarlo?
• En la película se ve como los humanos que viven en la nave sólo se dedican a ver la vida pasar por las pantallas sin relacionarse directamente con la gente que les rodea. ¿Ves esto positivo? ¿No crees que la tecnología y la comodidad en exceso pueden conllevar al abandono personal y de las relaciones entre la gente? 

PREGUNTAS PARA REFLEXIONAR

• ¿Crees que nos dejamos influir por los anuncios, las opiniones y la información que vemos en la tv y en internet? ¿Del 0 al 10 cuanto dirías que te influye lo que ves y escuchas a la hora de comprar algo o de comer en un sitio? ¿Qué hay de positivo y de negativo en ello?
• En la película vemos como toda la gente ha engordado a causa de la inactividad física y la mala alimentación. ¿Crees que todo el mundo que hoy en día es obeso lo es por esa causa o hay otras?
• En algún momento de la película vemos como hay relación entre las personas que están en el poder y las marcas que la gente consume. ¿Cómo crees que los poderes establecidos influyen en la forma de consumir de la gente?
• La gente que subió a bordo de la nave pensaba que era un crucero de 5 años y llevan allí 700 sin opción de regresar a la tierra o de elegir qué hacer con su futuro. ¿Alguna vez has sentido que los demás decidían por ti y tú no podías elegir el rumbo de tu vida?

VALORACIÓN

• Puntúa  la película del 1 al 5.
• ¿Que temas se tratan en la película?
• ¿Habías oído hablar antes de estos temas?
• ¿Te ha gustado?
• ¿Te interesarían películas de la misma temática?

La vida es bella

T. ORIGINAL:    La vita é bella
AÑO:                1997

PAÍS:                Italia

DIRECTOR:        Roberto Benigni

GUIÓN:             Roberto Benigni & Vicenzo Cerami

MÚSICA:           Nicola Piovani

REPARTO:      Roberto Benigni, Nicoletta Braschi, Giorgio Cantarini,
                        Marisa Paredes, Giustino Durano, Horst Buchholz

DURACIÓN: Trailers/Vídeos 117 min.

GÉNERO:    Comedia. Drama / Nazismo. Holocausto. II Guerra
                        Mundial. Comedia dramática

PREMIOS:         

                    1998: 3 Oscars: Mejor actor (Benigni), película habla no inglesa, BSO. 7 nominaciones

                    1998: Premios BAFTA: Mejor actor (Roberto Benigni). 3 nominaciones

                    1998: Cannes: Gran Premio Especial del Jurado. 2 nominaciones

                    1998: Premios Cesar: Mejor película extranjera

                    1997: Premios David di Donatello: 8 premios, incluyendo mejor película. 12 nominaciones

                    1998: Goya Mejor película europea

                    1998: Montreal: Premio del Público

                    1998: National Board of Review: Premio especial (Roberto Benigni)

                    1998: Festival de Toronto: Premio a Roberto Benigni, Premio del Público a Mejor película

SINOPSIS:   Todo comienza como una idílica comedia unos años antes de que comience la Segunda Guerra Mundial, en una pintoresca ciudad de la Toscana italiana, Arezzo, en 1939. Guido, un joven italiano, llega al pueblo con la intención de abrir una librería. Allí conoce a Dora, una bella profesora, a pesar de que es la prometida del fascista Ferruccio un oficial burócrata y aburrido. La simpatía y actitud con que Guido corteja a Dora terminan por enamorarla. Desde entonces disfrutan de un matrimonio feliz, bendecido por la llegada de su hijo, Josué. La historia tiene un giro dramático, cuando Guido, su tío y Josué son deportados a un campo de concentración. Dora, que no es llamada para subirse al tren que conduce al campo, ya que no es judía, se introduce voluntariamente en él con lo que toda la familia acabará en dicho campo. Una vez allí, pese al horror y la desesperación, Guido idea con determinación un plan: defender a su pequeño hijo de la crueldad y brutalidad imperantes en el campo. Para esto Guido hace creer a su hijo que todo se trata de un juego en el que sólo se ganará si se siguen todas las reglas. Cada día él se inventa nuevos juegos para su hijo y utiliza toda su imaginación para salvar la vida de Josué y que éste no vea lo que está pasando. El niño, motivado por el tanque que, según su padre, recibirá el ganador, vive el holocausto como un juego, sin darse cuenta de las barbaridades que ocurren a su alrededor, todo ello gracias el ingenio de Guido.

PREGUNTAS SOBRE LA PELÍCULA

• ¿Qué personaje tiene una mejor actitud durante toda la película? ¿Por qué?
• ¿Qué personaje les parece el más censurable de todos? ¿Por qué?
• ¿Qué significa el cartel en las tiendas que prohíbe la entrada a perros y judíos? ¿Has visto alguna vez carteles que discriminen por alguna razón? 
• ¿Por qué crees que un inspector va a hablar con los niños para contarles de la raza superior y de cómo ellos son tan especiales por pertenecer a esa raza? ¿Qué te parece la actitud de los profesores en esa escena? 
• ¿Entre qué valores tuvo que escoger Guido para enfrentar el campo de exterminio de la forma como nos muestra la película? ¿Guido se muestra tolerante? 
• ¿Creéis que la actitud de Guido fue la correcta ocultándole la verdad a su hijo? ¿Por qué crees que lo hizo? ¿Crees que Guido es tolerante?
• ¿Creéis que Dora hizo lo correcto subiendo al tren para estar junto al resto de su familia? ¿Por qué creéis que subió?
• ¿Creéis que en nuestra sociedad actual todavía se margina a las personas por su raza o etnia? Busca algunos ejemplos. 

PREGUNTAS PARA REFLEXIONAR

• ¿Qué sabes del nazismo? ¿ Y del holocausto nazi?
• Conoces otros momentos y lugares de la historia donde haya sucedido un hecho parecido.

VALORACIÓN

• Puntúa  la película del 1 al 5.
• ¿Que temas se tratan en la película?
• ¿Habías oído hablar antes de estos temas?
• ¿Te ha gustado?
• ¿Te interesarían películas de la misma temática?