Ciclos de cine

Desde que comencé este blog he ido elaborando una lista con películas que podrían formar parte de distintos ciclos de cine. Espero que os sirva de ayuda por si alguna vez necesitáis un poco de inspiración para elaborar un Cine-Forum. 

Como sugerencia deciros que como veis con una misma película se pueden tratar varios temas, mediante las preguntas de reflexión podéis exprimirlas al máximo o tratar solo el tema concerniente al Cine-Forum.

Adicciones: Requiem por un sueño; Trainspotting; Fuerte apache; Living las Vegas; Airbag.

Adolescencia: Juno; La clase; Mentes peligrosas; Cobardes; El bola; Barrio; 7 vígenes; Quiero ser como  Beckham; Billy Elliot; Los niños de San Judas; Diario de un rebelde; Historias del Kronen; El indomable Will Hunting; El club de los poetas muertos.

Alimentación: Super Size Me; Deliciosa Martha; Chocolat; Fuera de carta; Gordos; Estómago; American cuisine. 

Amistad: Mystic River; Airbag; El bola;Una casa de locos; Un puente hacia Therabithia.

Autoestima: Tomates verdes fritos; Pequeña Miss Sunshine; Mi pie izquierdo; El guerrero pacífico; Ondskan; La vida secreta de las palabras; Forrest Gump.

Consumismo: Más pena que gloria; El dilema; Nicotina; Bailando el agua; WALL-E.

Crecimiento personal / Superación: Gattaca; Las nueve revelaciones; Eres mi héroe; Forrest Gump; Billy Elliot; Cinderella man; Yo soy Sam.

Delincuencia / Cárcel: Traffic; María llena eres de gracia; Ciudad de Dios; El señor de la guerra;7 vírgenes; Fuerte apache; En el nombre del padre; Nueve reinas; Cadena perpetua; Salvador Puig Antic; Pena de muerte; Celda 211.

Discriminación: Brokeback mountain; El gran torino; Osama; Precious; Philadelphia.

Ecología: WALL-E; Acción civil; Exxon Valdez; El Presidente y Miss Wade; El síndrome de China; Silkwood; Erin Bronckovich, Cazador blanco, corazón negro.

Educación:  La clase; Mentes peligrosas; El club de los poetas muertos; Cobardes; La Ola; Los chicos del coro; Fuerte apache; Los niños de San Judas.


Emancipación: Tanguy; El apartamento; Rossetas.


Empatía: La vida secreta de las palabras; La vida de David Gale; Sang Woo y su abuela; The whale rider.

Enfermedad: Rain man; Una mente maravillosa; Forrest Gump; Maktub; El Farsante; Fuga de cerebros; Memento; Planta 4ª; Yo soy Sam; Cartas a Dios; Solas; Alguien voló sobre el nido del cuco; Azul oscuro casi negro; El hijo de la novia; El truco del manco; Camino; Siete almas; La buena estrella; Carandiru; Mi vida sin mí; Million dollar baby; Patchadams; Philadelphia.

Familia:  Deliciosa Martha; Maktub; Fuera de carta, Pequeña Miss Sunshine; Buscando a Nemo; Camino; Los girasoles ciegos; La educación de las hadas; La vida es bella; Mi vida sin mí; Martín (Hache); Te doy mis ojos; Azul oscuro casi negro; El bola; En el nombre del padre; Solas; Café irlandés.

Guerra: La Vaquilla; La lista de Schindler; El pianista; El niño con el pijama de rayas; En tierra de nadie; La vida de los otros; La vida es bella; La vida secreta de las palabras; Las 13 rosas; Los falsificadores; Libertarias; Silencio roto; The reader; El señor de la guerra; Hotel Rwanda; Los girasoles ciegos; La delgada línea roja.

Historia: Agora; Apocalypto; Braveheart; Capitanes de abril; Diarios de motocicleta; Che, el argentino; Che, guerrilla; El Hundimiento; El nombre de la rosa; El reino de los cielos; Good bye Lenin; Hércules; Invictus; La noche de los lápices; La Pasión de Cristo; La vida es bella; Salvador Puig Antic; Silencio roto; Troya; La misión; El príncipe de Egipto; El gran dictador; Julio César; Cleopatra; Cromwell; Un hombre para la eternidad; La vida privada de Enrique VIII; Enrique V; La reina Margot; El último mohicano; Jefferson en París; La conquista del Oeste; Bailando con lobos; El joven Lincoln; Lo que el viento se llevó; Tiempos de gloria; Gettysburg; Ludwig; Napoleon; Waterloo; Lola Montes; La marquesa de O; Lejos del mundanal ruido; Vanina Vanini; Senso; Viva Italia; Doctor Zhivago; Revolucíon; Marat-Sade; Historia de dos ciudades; Simón Bolivar; El Gatopardo; El hombre de hierro; Cielo sobre Berlín; ¡Tan lejos, tan cerca!; Michael Collins; ¡Que viva México!; Rojos.


Igualdad de género: Libertarias; Sara no estás sola; En tierra de hombres; 500 días juntos; El círculo; El crimen del padre Amaro; El hada ignorante; El otro lado de la cama; Fresa y chocolate; Fuego; Kids; La boda del monzón; La Casa de los babys; Persiguiendo a Amy, Todo sobre mi madre.

Interculturalidad: Las cartas de Alou; Flores de otro mundo; Hatred; Missisipi Masala; Rocco y sus hermanos; Saïd; Sara, Sara!; Un verano en La Goulette; La vida es un largo río tranquilo; Que tan lejos; Viaje a Daarleling; La clase; Oriente es oriente; Las cartas de Alou; Flores de Otro Mundo; Hatred (Odio).

Países / Culturas: Que tan lejos; Carandiru; Ciudad de Dios; Capitanes de abril, Hoolingans; La ciudad de la alegría; Grita libertad; Ghandi; Más allá de Rangún; El milagro de Candeal; La canción de Carla; Romero, Salvador; Perico Ripiao; Huelepega; 4 meses, 3 semanas, 2 días;  El largo viaje; Aunque estés lejos; El último viaje del juez Feng; Viaje a Daarleling; Amores Perros;  Estación central de Brasil; Hotel Rwanda; Slumdog millionaire; Balseros; María llena eres de gracia; Whale rider; Agua; Osama; La fuente de las mujeres; El secreto de sus ojos; Cinema Paradiso, Amelie; 


Paz: Ghandi; Antes de la lluvia; Cuando el viento sopla; La delgada línea roja; El gran dictador; Haz lo que debas; Senderos de gloria; Teléfono rojo, ¿volamos hacia Moscú?; The Boxer; West Beirut

Racismo: American History X; Chocolat; El gran torino;  En tierra de nadie; La vida es bella; Los falsificadores; Diario de un skin; Crash; 


Realidades cotidianas / laborales: Los lunes al sol; Full Monty; Billy Elliot; Princesas; Las mujeres de verdad tienen curvas; Pídele cuentas al Rey; La vida soñada de los ángeles; Tocando el viento; Recursos humanos; La cuadrilla; Erin Bronckovich; Arcadia; North Country.

Relaciones: Closer; El amor en los tiempos de cólera; El diario de Noa; La vida de los otros; La vida secreta de las palabras; Maktub; Lost in translation; Love actually; 21 gramos; Million dollar baby; Piedras; The reader; Up; Viaje a Daarleling; Celda 211; Vicky, Cristina, Barcelona; En tierra de nadie; Solas; Amores Perros; Los puentes de Madison;


Resolución de conflictos: Una casa de locos; Un puente hacia Therabithia; A prueba de fuego;


Salud: Y tú quien eres; Vida y color; La decisión de Anne;


Toma de decisiones: Yo soy Sam; El señor de las moscas; El truco del manco; Héctor

Violencia: Diamantes de sangre; American History X; Hooligans; Ciudad de Dios; Amores Perros; Salvador Puig Antic; Celda 211; Slumdog millionaire; Carandiru; Diario de un skin; 

Violencia familiar: El bola; Te doy mis ojos; Solo mía;

Violencia juvenil: Memorias de Queens; Fuerte apacheAmerican History X; El gran torino; La Ola; 7 vírgenes;

Mi idea es ir ampliando esta lista con tiempo y recomendaciones, así que... ¿sé os ocurre alguna más?

Una de puñetazos, sangre, drogas y algo de sexo

Reconozcamoslo, si organizamos un Cine-Forum, a los adolescentes no les gustaran todas las películas que proyectemos (e incluso si les gustan quizá no nos lo digan e incluso las critiquen).

Ellos tienen sus propias preferencias, si, ese tipo de películas que tú normalmente no verías ni cobrando, pero a ellos les encantan; cuantos más tiros, más peleas, más sangre, más hierba y más cocaína mejor y si se ve algún culo o alguna teta (como diría mi compañero Parrita) mejor que mejor.

Quizá exagero un poco... Y luego es cierto que los chicos se emocionan viendo Titanic o 3 metros sobre el cielo, o tiene muy buen criterio y ven películas de alto contenido social como Ciudad de Dios o American History X.

Pero por si acaso, para que no andéis muy perdidos en lo que a cine adolescente se refiere, hoy os traigo una excelente herramienta:

wikinternos

Es una página que nos hemos currado varios compañeros del Refor para dar a conocer la cotidianidad del Centro. Echadle un vistazo que no tiene desperdicio y además no os podéis perder el apartado de cine que ha hecho mi compañera Anika, así estaréis al tanto de las películas favoritas de nuestros chicos.

En pantalla grande

Esta mañana de Reyes, recién despertada me he puesto a pensar desde mi cama en que entrada podría hacer hoy para el blog, y ello me ha llevado a pensar en porque elegí este tema para darle vida. Y creo que es porque tengo muchos recuerdos asociados al cine.

¿No os pasa a vosotros que recordáis perfectamente la primera película que fuisteis a ver en esa pantalla enorme y esas butacas tan cómodas? ¿O cuanto fuisteis al cine con vuestros amigos sin compañía de un adulto? O aquella primera vez con un chic@s (me refiero a la primera vez que viste una película sol@ con un churri, no vayáis a pensar mal...). Las películas que os hicieron reír, llorar, pensar, que os dejaron tocadas durante el resto de la tarde y a veces del día siguiente... El cine provoca tantas emociones.

Yo no recuerdo la primera película que fui a ver al cine, seguramente sería una de dibujos, pero si recuerdo que siendo pequeña mi madre y mi tía nos llevaron a mi prima, mi hermana y a mí a ver Mujeres al borde de un ataque de nervios. Supongo que no entendí nada de la película, pero en mi adolescencia esa paso a ser una de mis películas favoritas.También guardo en mi memora el cine-forum que hacían en mi colegio los domingos por la tarde al que íbamos con las palomitas echas en casa y nuestro carné de cartón. ¡Como fue ver así de grande Fantasía!

También tengo en mi recuerdo cuando fui a ver La Máscara sola con mis amigos, por primera vez sin mis padres. O a ver con toda la clase Sé lo que hicisteis el último verano, aquella tarde que nos dieron fiesta en el instituto por haber ganado el concurso de disfraces anual. O como abrace a aquel chico cuando aparecía la niña del armario en Los otros. Que el nudo de la garganta viendo 21 gramos no se me fue hasta pasadas más de 24 horas. O que durante los primeros tres cuartos de hora de La vida secreta de las palabras sentí la mayor incomprensión hacia una persona que recuerdo, para luego en dos segundos sentirme fatal por prejuzgar a Hanna en aquella película y pensar que lo hago demasiado a menudo en mi día a día.

Me he dado cuenta que el cine en sí es una emoción importante en mí vida. Cuando no me encuentro bien anímicamente voy sola al cine, como si fuera una terapia. Sin embargo también representa una de las actividades más sociales para mí, pues me encanta quedar en casa a ver una peli con amig@s.

Aunque creo que cuando realmente se disfruta del cine es al verlo en pantalla grande, pero se ha puesto tan caro últimamente... Existen opciones más económicas pero hay que buscarlas, mi recomendación al respecto es el Cineclub Cerbuna organizado por la Universidad de Zaragoza en el Colegio Mayor Universitario Cerbuna. Durante un año, mi amiga Susana y yo nos hicimos asiduas de la última sesión de los domingos. Por ejemplo allí descubrí por casualidad a Pequeña Miss Sunshine y ahora se ha convertido en una de mis películas favoritas.

Con esta nota autobiográfica también quiero decir que es muy importante pensar antes de recomendar una película o mostrársela a otro, porque les estamos aportando sensaciones y recuerdos. Por ello debemos estar aún más pendientes de esto cuando trabajamos con adolescentes. No vale "ponerles" cualquier película ni programar una sesión de cineforum sin más. El cine está cargado de valores y no podemos olvidar que educamos con él.

Recursos para el Cine - Forum

Aunque programar es parte de nuestro trabajo y es de lo más bonito, la verdad es que muchas veces es costoso. Sobre todo cuando no dispones de mucho tiempo para hacerlo o de los recursos suficientes.


Para preparar la actividad de cine-forum justamente se necesita eso, tiempo y recursos. El primero para poder visionar las películas y luego programar la actividad en sí. Y el segundo poder tener acceso a las películas. Para ello os voy a dar dos consejos para optimizar vuestro tiempo y vuestro trabajo.


El primero es "ir sobre seguro". ¿Cómo se hace eso? Pues visitando este blog tan bueno, http://edukazine.blogspot.com/.
En él un grupo de profesores y educadores aportan su experiencia y entre otras cosas, recomiendan películas para realizar cine-forums adecuados a cada edad.


El segundo es "presupuesto 0". Complicado, ¿verdad? Pero unos de los mejores recursos de los que disponemos y que muchas veces son las grandes olvidadas son  Las Bibliotecas. En estos lugares maravillosos además de libros podemos encontrar un gran número de películas que nos prestaran de manera totalmente gratuita. Os dejo el enlace a la página web de las bibliotecas municipales de Zaragoza.

Seguiré buscando este tipo de recursos y si encuentro alguno más no dudaré en compartirlo con vosotros.

Por cierto... que se me olvidaba:

 ¡FELICES FIESTAS!

Cine-Forum

Me encanta el cine, pero desde que he descubierto que es una herramienta genial para trabajar con los chicos me gusta aún más.

Hoy en día es complicado llegar a los adolescentes, saturados de consolas, ordenador, televisión... Ya poco les llega e impresiona y todo les aburre. ¡Menos mal que nos queda el cine! Y aunque hay películas que más bien mal educan, hay muchas otras que nos pueden ayudar a trabajar valores y situaciones con los jóvenes.

En el centro donde trabajo llevan años utilizando el cine en las programaciones como apoyo para dinámicas y talleres de Habilidades sociales, Salud, Medio ambiente, Sexualidad, Actualidad...

Aunque la actividad donde se usan las películas como medio para trabajar es la de Cine-Forum. Y es que los chavales casi siempre están dispuestos a ver una película. Y aunque en un principio no quieran participar en el taller, ya lo están haciendo simplemente con verla.

A continuación voy a enumerar los pasos necesarios para llevar a cabo la actividad de Cine-Forum:

1. Elegir un tema a tratar para realizar el ciclo de Cine-Forum: Salud, Inmigración, Historia, Discapacidad, Deporte, Delincuencia, Guerra, Drogas...
2. Elección de películas relacionadas con el tema: Están bien 2 o 3 de la misma temática pero diferente visión, para tratar el tema desde distintos puntos de vista.
3. Visualización de la película: Se puede hacer en uno o dos días.
4. Comentar la película entre todos: Como a veces es complicado que participen hay que intentar motivarlos: Está muy bien elaborar un documento de un par de hojas para entregar a cada chico. En el haremos un breve resumen de la película y daremos los datos más importantes de la misma. Después, para hacer una reflexión dirigida, plantearemos varias preguntas que los inviten a participar y les lleven a plantearse cuestiones relacionadas con el tema a tratar. Al final se puede adjuntar algún dato anecdótico de la película o el tema, que ya sabemos que al final es con lo que más se quedan. Lo ideal sería que se sentaran en círculo, fueran leyendo el documento y respondiendo a las preguntas, mejor si es espontáneamente, aunque seguro que tenemos que invitar a más de uno a participar. Eso sí, sin presionar.
5. Evaluación: En el mismo documento haremos una breve encuesta de 4 o 5 preguntas para saber si les ha gustado o no la película y la temática tratada. Esto nos servirá para hacer un mejor trabajo en el futuro.

Sería ideal preguntar a los chavales que temas quieren tratar o que películas quieren ver. Contar con los chavales para realizar los talleres nos garantiza un poco más el éxito del mismo.

Ya me contaréis que os parece mi propuesta de trabajo. Lo próximo será enseñaros un ciclo de Cine-Forum ya programado.

Para terminar os dejo con el tema principal de Cinema Paradiso, un pequeño gran homenaje al cine.

Este post va dedicado a Guillermo, mi compañero de la sección que lleva programando durante varios años el Taller de Cine-Forum en la sección de Cerrado del CEIMJ. Sin quererlo me diste la idea para hacer este blog, así que, Gracias!